เอกอัครราชทูตออสเตรเลียประจำประเทศไทยเดินทางเยือน โรงเรียนนอกกะลา (24/9/2009)เอกอัครราชทูตออสเตรเลียประจำประเทศไทย และคณะเดินทางเยือนจังหวัดบุรีรัมย์เพื่อเยี่ยมชมหารือ และสำรวจสภาพเศรษฐกิจ การเมืองและวัฒนธรรมของจังหวัด  เพื่อกระชับความความสัมพันธ์ และเสริมสร้างโอกาสความร่วมมือระหว่างกัน  

   ฯพณฯ Paul  Grigson  (ฯพณฯ พอล กริกสัน )  เอกอัครราชทูตออสเตรเลียประจำประเทศไทย  และคณะได้เดินทางมาเยี่ยชมโรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา  อำเภอลำปลายมาศ  โดยมี นายเจมส์ คลาร์ก ผู้ให้ทุนสนับสนุนโรงเรียน และ นายวิเชียร  ไชยบัง ผู้อำนวยการโรงเรียน พร้อมคณะให้การต้อนรับอย่างอบอุ่น ซึ่งเอกอัครราชทูตให้ความสนใจในการเยี่ยมชมและดูงานในสถานที่ต่างๆ  ในบรรยากาศการเรียนการสอนเป็นอย่างมาก เชื่อว่าโรงเรียนเป็นต้นแบบการจัดการเรียนการสอนที่ดีเทียบเท่าระดับสากล คงมีโอกาสที่จะได้ร่วมมือระหว่างสองฝ่ายในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางด้านการพัฒนาการศึกษาต่อไป โดยการเดินทางเยือนจังหวัดบุรีรัมย์ของเอกอัครราชทูตออสเตรเลียประจำประเทศไทย  เยี่ยมชม หารือ และสำรวจสภาพเศรษฐกิจ  การเมือง และวัฒนธรรมของจังหวัดบุรีรัมย์  เพื่อกระชับความสัมพันธ์ และเสริมสร้างโอกาสความร่วมมือระหว่างกันในอนาคตอีกด้วย

  เมื่อวันที่  11  กรกฎาคม  2552  หนึ่งในภาระกิจของนายกรัฐมนตรี  นายอภิสิทธิ์ เวชชาชีวะ นายกรัฐมนตรี เดินทางไปตรวจงานยังพื้นที่จังหวัดบุรีรัมย์  ณ โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา  เวลา 11.10น.

บางส่วนของ  รายการ “เชื่อมั่นประเทศไทยกับนายกฯ อภิสิทธิ์”

พิธีกร  ตอนนี้เรากำลังเดินทางไปที่โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา 

นายกรัฐมนตรี  ก็เป็นโรงเรียนซึ่งคุณมีชัย วีระไวทยะ และอีกหลาย ๆ ท่านมาพัฒนา  ประสบความสำเร็จในแง่ของคุณภาพมาตรฐาน  เป็นที่ยอมรับ  ซึ่งเป็นเรื่องที่น่ายินดีมากว่าโรงเรียนที่มีความสำเร็จ  ต่อไปก็จะเป็นที่ต้องการของคน  จะได้ไม่อยู่เฉพาะกรุงเทพฯ  หรือเฉพาะในเมืองใหญ่ ๆ  ท่านก็อยากมาลองทำที่นี่  ท่านคุยกับผมมานานแล้วบอกว่ามาบุรีรัมย์เมื่อไหร่  อยากให้แวะไป  วันนี้เสียดายเวลาสั้นไปนิดหนึ่ง    อย่างน้อยก็ไปทักทายเป็นกำลังใจให้เขา 

เป็นเวลา กว่า 87 ปี มาแล้วที่รัฐบาลไทย ประกาศใช้พระราชบัญญัติประถมศึกษาฉบับแรก บังคับให้เด็กอายุ 7 ขวบ ต้องเข้าโรงเรียนจนถึงอายุ 14 ปี นับตั้งแต่นั้นมา หลักสูตรการศึกษาที่รับอิทธิพลมาจากชนชาติตะวันตก ก็เข้าครอบงำวิถีชีวิตดั้งเดิมและเป็นจุดเริ่มต้นของการกัดกร่อนรากเหง้าทางวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การถ่ายทอดความรู้จากบรรพบุรุษโดยครอบครัว วัดและชุมชน ถูกทำให้หมดความหมาย ค่านิยมการไต่เต้าทางการศึกษานำพาคนจากชนบทหลั่งไหลเข้าสู่เมือง หลักสูตรการศึกษาที่ตายตัว สร้างบัณฑิตที่มุ่งรับใช้สังคมเมือง

จากคอลัมน์  รอบรั้วอนุบาล  นิตยสาร  

มองเผินๆ ที่นี่อาจไม่แตกต่างจากโรงเรียนทั่วไปนัก จะโชคดีกว่าก็ตรงที่มีต้นไม้ร่มรื่น และมีเนื้อที่กว้างถึง 50 ไร่ มากพอที่จะให้เด็กๆ ทำกิจกรรมนอกห้องเรียนและวิ่งเล่นได้อย่างสบาย